Séminaire ACT, 21 mai 2013 : « Se former aux multiples dimensions numériques du métier d’enseignant-chercheur »

 

Séminaire ACT : « Les Aspects Concrets de la Thèse » 

Programme 2012-2013

“La fabrication des savoirs pendant la thèse” : http://act.hypotheses.org/programme-2012-2013

Séance du mardi 21 mai de 15 h à 17 h, salle 11, 105 bd Raspail

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Intervenant : Jérôme Valluy, enseignant-chercheur Paris 1 / Costech-UTC

Titre : « Se former aux multiples dimensions numériques du métier d’enseignant-chercheur »

Résumé : Dans les Arts, lettres, sciences humaines et sociales, les enseignants-chercheurs sont (trop) souvent absents des débats et conceptions technologiques relatifs à leur métier au risque de perdre  la maîtrise de leur environnement de travail, tant pour l’enseignement que pour la recherche et la gouvernance dans les universités. Simultanément, les attentes de la société augmentent ainsi que les injonctions gouvernementales à l’égard des universitaires, de formation et d’adaptation aux transformations de la société et du métier. Les doctorants sont mieux placés que leurs aînés pour défendre durablement l’autonomie de la profession dans ce nouveau contexte social, politique et technologique en intégrant d’emblée dans les pratiques d’auto-formation et stratégies d’insertion ces dimensions numériques du métier : e-formation, e-recherche, e-gouvernance ; différenciations et spécificités disciplinaires du numérique ; institutions et relations entre catégories professionnelles de l’université ; transformation du processus de recherche & enseignement (bases de données et « big data », travail collaboratif à distance, édition en ligne et libre accès, pédagogie numérique, valorisations sur le web et audience sociale…).

Textes de l’intervenant :
– « Vers une pédagogie numérique à l’université ? Compte-rendu et discussion de l’ouvrage « TIC et métiers de l’enseignement supérieur et de la recherche – Emergences, transformations » (nov. 2011)« , Recueil Alexandries, Coll. Recensions, avril 2012 : http://www.reseau-terra.eu/article1234.html
– « Le(s) numérique(s) universitaire(s) : contre les nouveaux dogmatismes internationaux… pour des recherches sur les multiples dimensions du numérique universitaire. » Colloque international « L’université à l’ère numérique, e-formation, e-recherche, e-gouvernance », 28 février / 1er mars 2013, IURS, Rabat, pré-publication du 14.04.2013 : http://www.reseau-terra.eu/IMG/doc/Contrib_VALLUY_colloque_IURS_Rabat_mars2013.doc
– « Projet de formation doctoral : Recherche et formation sur le numérique universitaire« , Document de travail et bibliographie (15.04.2013) :http://lite.framapad.org/p/r.T7qzuhYzGsuJU2eK

Bibliographie sur le domaine de recherche :

Livres

  • Barats Christine (dir.), Universités sous influence du numérique et du management, revue Quaderni, n°69, printemps 2009, http://quaderni.revues.org/70
  • Barbot Marie-José, Massou Luc (dir.) (2011), TIC et métiers de l’enseignement supérieur – Emergences, transformations,        Questions de communication n°14, novembre 2011, Série « Actes »,  Presses Universitaires de Nancy, 260 p.
  • Ben Youssef Abdel, Raller Alain, (dir.), Usage des T.I.C. dans l’enseignement supérieur, revue Réseaux, vol.3, n°155, 2009 : www.cairn.info/revue-reseaux-2009-3-page-9.htm.
  • Bouchardon Serge, Littérature numérique : le récit interactif, Hermès Science, collection Ingénierie représentationnelle et construction du sens, Paris, décembre 2009.: http://www.lavoisier.fr/fr/livres/index.asp?texte=2746225110&select=is
  • Cefaï Daniel (dir.), (2010), L’engagement ethnographique. Paris, Editions de l’EHESS
  • Chevalier Yves, (2008), Système d’information et gouvernance, Cortil-Wodon : E.M.E., 2008, 105 p.
  • Fegan James & Field Malcom H. (dir.) (2009). Education Across Borders: Politics, Policy and Legislative Action. Dordrecht, Berlin, Heidelberg, New York : Springer, 236 p.
  • Goastellec Gaële , Farinaz Fassa , Leresche Jean-Philippe,  BenninghoffMartin , Inégalités sociales et enseignement supérieur, De  Boeck, 2012, 250 p.
  • Granjon Fabien, Lelong Benoit,  Metzger Jean-Luc (ed.) (2009), Inégalités numériques. Clivages sociaux et mode d’appropriation des TIC, Hermès Lavoisier, Paris, 2009
  • Gueudet Ghislaine, Lameul Geneviève, Trouche Luc, (dir.), Questions relatives à la « pédagogie universitaire numérique », regard et rôle de la recherche,  Dossier de la Revue internationale des technologies en pédagogie  universitaire, vol.8, 2011, n°1, 2 :  http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v08_n01-02.pdf
  •  Jacquinot-Delaunay Geneviève et Fichez Élisabeth  (2009), L’université et les TIC – Chronique d’une innovation annoncée, De Boeck, 2009 : https://www.cairn.info/l-universite-et-les-tic–9782804159115.htm
  •  Lasserre  Évelyne, Lévy Joseph J. (dir.) Cyberespace et anthropologie :  transmission des savoirs et des savoir-faire, Anthropologie et  société, Volume 35, numéro 1-2, 2011 : http://www.ant.ulaval.ca/Anthropologieetsocietes/index.php?pid=534&num=102
  • Mœglin, Pierre (2010), Les Industries éducatives, Paris, Puf.
  • Noiret Serge, Rygiel Philippe (dir.), Les historiens, leurs revues et Internet, Publibook Universités, 2005, 193 pages, http://www.publibook.com/librairie/livre-regional.php?isbn=9782748309607&departement=18
  •  Petit Laurent, Ressources numériques pour l’enseignement supérieur. Le  cas de L’Université en ligne, Editions Lavoisier, 2009, 288 p.
  • Sidir Mohamed (dir.), La communication éducative et Les TIC – Épistémologie et Pratiques, Hermès Science Publications, 2009, 406 p.

Thèses et rapports


Articles et communications

Documents administratifs 

Expertises, militantismes et journalismes

Blogs personnels ou pages professionnelles :

Réseaux de recherche, encyclopédies et portails en Arts, Lettres et Sciences Humaines


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